PAREC : Le Plan de Travail et de Budget Annuel 2026 adopté.

Il était au centre des échanges, lors de la 11ème session du comité de pilotage du Programme d’Appui à la Réforme de l’Éducation au Cameroun (PAREC), que présidait le Dr. Vivian Asheri Kilo, Secrétaire d’État auprès du Ministre de l’Éducation de Base.

Tenue à l’approche de la clôture du programme prévue pour le 31 décembre 2026, cette session s’inscrivait dans la continuité des réalisations et des ambitions poursuivies par le programme dont le comité de pilotage est coiffé par le Ministre de l’Éducation de base, représenté à ces travaux par le Secrétaire d’Etat.

Dans son allocution d’ouverture, Vivian Asheri Kilo a souligné le rôle central du PTBA comme « instrument stratégique dont l’importance pour la bonne gouvernance, la performance et la réussite globale du Programme n’est plus à démontrer ». Elle a ainsi exhorté l’ensemble des participants, notamment les équipes ministérielles concernées et l’Unité de Coordination et de Gestion (UCG), à procéder à un examen approfondi du document pour en apprécier la pertinence, le réalisme et la faisabilité, en tenant compte des délais impartis. « Il s’agit d’identifier, le cas échéant, les éventuelles insuffisances et d’y apporter les ajustements nécessaires, en vue d’une mise en œuvre cohérente et harmonieuse tout au long de l’année 2026 », a-t-elle précisé.

Consciente de la fin imminente du programme, le Secrétaire d’Etat a insisté sur la nécessité d’intégrer cette perspective de fin de projet dans le budget 2026. « je voudrais inviter les différentes parties prenantes à proposer et à adopter un budget intégrant pleinement cette perspective de fin de projet, et dont l’exécution se fera de manière concertée, dans un esprit de responsabilité partagée, pour la pleine satisfaction du Comité de Pilotage et de la Banque mondiale », a-t-elle déclaré. Cette approche vise à assurer une exécution effective, intégrale et dans les délais de toutes les activités planifiées, garantissant ainsi la capitalisation des acquis et la pérennisation des réformes engagées.

Au-delà de la perspective future, la session a également été l’occasion de dresser un bilan des réalisations du programme au cours de l’année 2025. À en croire le Secrétaire d’Etat, une mission d’appui à la mise en œuvre, conduite par l’équipe-projet de la Banque mondiale début décembre 2025, avait déjà permis d’apprécier la performance du PAREC par rapport à son objectif de développement et à son cadre de résultats. Les conclusions de cette mission ont été jugées globalement satisfaisantes, attestant des progrès notables vers l’atteinte des objectifs du programme. La Secrétaire d’État a félicité l’ensemble des acteurs impliqués pour leurs avancées, tout en les invitant à « redoubler d’efforts afin de consolider et d’améliorer les performances obtenues ».

Parmi les succès notables de 2025, il convient de souligner l’atteinte, prévue avant le 31 décembre, de trois résultats clés liés aux Indicateurs de Lien avec les Décaissements (DLI) pour les piliers 1, 5 et 6. Ces réalisations ouvrent la voie à un décaissement d’environ 8 milliards de francs CFA de la part de la Banque mondiale, une contribution financière significative qui témoigne de l’impact tangible du programme.

Sur le front du Financement Basé sur la Performance (FBP), la composante 2 a également connu un essor considérable. Pas moins de cinq mille deux cent quarante (5 240) écoles primaires sont désormais enrôlées dans ce dispositif. Ces établissements perçoivent régulièrement des primes de performance, versées via leurs comptes CAMPOST, après une vérification satisfaisante des indicateurs de gouvernance et des résultats scolaires. Ce modèle incite à l’amélioration continue de la qualité de l’éducation et de la gestion des établissements.

Un autre accomplissement majeur salué est l’adoption et l’harmonisation du règlement intérieur pour toutes les écoles primaires du sous-secteur de l’éducation de base. Avec l’appui du PAREC, une version illustrée de ce règlement a été développée. Cette initiative est qualifiée d’« avancée significative » car elle vise à uniformiser le suivi des comportements, attitudes et pratiques au sein des établissements scolaires. La vulgarisation de ce règlement intérieur auprès de l’ensemble de la communauté éducative est prévue dans les prochains jours, marquant une étape importante pour l’encadrement des élèves et l’amélioration du climat scolaire.

La session a également abordé la première phase de l’Opération Spéciale d’Établissement et de Délivrance des Actes de Naissance en faveur des élèves, soulignant ainsi l’engagement du PAREC dans des actions concrètes qui facilitent l’accès des enfants à leurs droits fondamentaux et à l’éducation.

Avec l’adoption de ce PTBA 2026, qui intègre une vision claire de la fin de programme, le comité de pilotage du PAREC réaffirme sa détermination à consolider les acquis des années précédentes et à mener à bien sa mission. La mobilisation de tous les acteurs et une exécution rigoureuse et concertée du plan d’action seront les clés du succès pour atteindre les derniers jalons de cette réforme éducative tant attendue.

Oscar Abessolo