Recrutement de 18 mil instituteurs : Le PAREC équipe la 6ème vague

C’est à la faveur de la tenue d’un séminaire de formation simultanément organisé du 1er au 5 septembre 2025, dans les dix régions du pays. En compagnie d’Ambroise Owotsogo Onguene, Coordonnateur Général du Programme d’Appui à la Réforme de l’Éducation au Cameroun, le Délégué régional de l’éducation de base pour le centre, Komo ESAIE Privat a présidé la cérémonie d’ouverture du conclave qui rassemble 588 recrues de la région siège des institutions.

Renforcer l’encadrement des élèves et améliorer la qualité de l’éducation de base, en complétant le déficit notoire d’enseignants, tel est l’un des pans de la vision et la mission confiée au PAREC. Si l’exercice passe par la mise à disposition d’une ressource humaine qualitative et quantitative, il peut compter sur son premier pilier (recrutement et déploiement des enseignants) dont la sixième vague vient d’être incubée.

En organisant cet autre confit de formation des 3000 instituteurs, le PAREC entend accueillir et accompagner ces futurs professionnels de l’enseignement dans leur nouvelle carrière, garantissant une intégration harmonieuse et une entrée réussie au sein de l’administration publique en tant que contractuels. Des sessions de formation aux ambitions multidimensionnelles, qui au-delà de l’accueil des nouveaux entrants, s’activent à s’assurer que les personnels enseignants ainsi recrutés et déployés soient non seulement opérationnels, mais également pleinement aptes et motivés à relever les défis inhérents au métier d’instituteur. Recrutés à la suite de la publication des résultats d’un test de sélection du 23 novembre 2024, qui a permis de constituer cette sixième vague, spécifiquement pour l’année scolaire 2025/2026, dans le cadre du plan d’action du pilier 1 du PAREC pour 2025, cette nouvelle cuvée est perçue comme un signal fort, prometteur d’un impact significatif sur le taux d’encadrement des élèves dans les écoles primaires publiques camerounaises, avec le soutien d’un partenaires techniques et financier de taille, qu’est la Banque Mondiale.

De façon concrète, il s’agit de renforcer les capacités des enseignants, notamment dans l’utilisation et l’appropriation des nouveaux curricula pédagogiques, tout en affinant les compétences professionnelles et en améliorant les techniques d’enseignement : « Cette formation leur permettra de renforcer leur capacité professionnelle, améliorer les ficelles du métier », a souligné le Délégué Régional du Centre, qui n’a pas manqué de revenir sur la principale innovation : « l’innovation réside dans le fait de participer à cette séance même les candidats de la liste d’attente qui bénéficieront des mêmes avantages que ceux de la liste principale ». Les thématiques abordées ici sont directement liées aux formations reçues dans les écoles normales et visent à améliorer l’accès équitable à une éducation de base de qualité, en portant une attention particulière aux zones jugées désavantagées.

Ambroise Owotsogo Onguene a quant à lui précisé l’ampleur de l’effort entrepris : « initialement nous étions à un déficit de 57% des enseignants dans les écoles, aujourd’hui nous avons atteint un taux d’encadrement global de 90% de nos écoles. Les enseignants qui sont recrutés aujourd’hui représentent un taux de 5%. Les résultats attendus est que 95% soit atteint. Nous pensons que ces 18 000 enseignants permettront d’avoir un meilleur encadrement. Le recrutement a été fait de manière rigoureuse, ceux qui ont été retenus sont les meilleurs et devront briller par la présence effective, au risque de voir leur solde suspendu »a-t-il précisé.

En clair, l’enjeu consiste à combler le déficit d’encadrement et garantir à chaque enfant, où qu’il soit, une éducation de qualité. Une mission que le Programme d’Appui à la Réforme de l’Education au Cameroun rempli avec efficacité à travers les différents piliers qui le composent.

Oscar Abessolo